3r i 4t curs de Primària han estat treballant sobre la pintura abstracta a partir de l’obra del seu precursor, Wassily Kandinsky.
Ha sigut un exercici interessant de treballar, ja que els alumnes estan més acostumats a dibuixar el que veuen o el que recorden i aquest cop han hagut de representar amb formes abstractes el que sentien, tal com pretenia el gran artista.
Per ajudar-los en aquesta abstracció, després de passar-los un breu vídeo on van poder veure l’evolució de la pintura de Kandinsky, els vaig fer escoltar de nou les peces musicals que van inspirar el pintor, animant-los que identifiquessin un color determinat per a cadascun dels sons dels instruments.
Tot i que en general els ha costat d’abandonar la figuració, els resultats demostren que han sigut capaços d’assolir l’objectiu i trobem moltes similituds estilístiques amb l’obra del pintor.
Com a reflexió d’aquest treball, diria que és important fer-los esforçar-se en realitzar composicions amb formes abstractes, taques de color i línies, sense cap norma més que el seu criteri estètic. I és que, el món que els envolta, tan saturat d’imatges estereotipades, de vegades els impideix imaginar i jugar lliurement amb els colors.
Lydia Comas
Aquí podeu veure una mostra dels dibuixos que van realitzar els i les alumnes. També, amb millor definició, veure cadascun dels dibuixos comparat amb una pintura de Kandinsky al següent enllaç: Kandinsky a 3r i 4t de Primària.
Marc Chagall, va ser un pintor que els infants poden entendre molt bé per l’apropament estilístic que té la seva obra amb ells: referències temàtiques al món d’infantesa, colorisme, tractamente lliure de la perspectiva i l’espai, fantasia, ingenuïtat, desproporció entre les figures, composició narrativa… És per això que em va semblar un artista idoni perquè coneguéssin els i les alumnes de 4t de Primària.
La prova d’això és el conjunt de dibuixos que van realitzar -després d’ensenyar-los el vídeo- molt inspirades en el pintor i que després vàrem comentar en grup.
Podeu veure els seus treballs al costat de pintures de Chagall en el següent enllaç: Chagall a 4t de Primària.
Per aprendre sobre la força del color i la seva expressivitat i relació amb les emocions, què millor que conèixer el Fauvisme i l’obra dels pintors: Matisse, Vlaminck i Derain. A més, el coneixement d’aquest moviment dóna l’oportunitat als i les alumnes d’alliberar-se del naturalisme pictòric tal com varen fer aquests reconeguts artistes.
Primer els vaig mostrar un breu vídeo molt didàctic amb moltes imatges de quadres, al costat dels quals apareixia escrit el tret estilístic, perquè el poguéssin identificar fàcilment en la pintura.
A continuació els vaig proposar un treball on havien d’intentar imitar aquest moviment pictòric. A fi de fer més interessant l’elaboració d’aquesta feina i fer-la més fidel a l’esperit “fauve”, la van realitzar-la amb pinzell i pintures a l’aiguada.
En una altra sessió els vaig projectar els seus treballs acabats i comparant-los amb l’obra dels pintors que havien vist, perquè féssin els seus comentarirs, moment en què van tenir ocasió de recordar i consolidar els continguts.
Com sempre els i les alumnes van deixar constància amb les seves pintures, que van ser exposades a l’entrada de Primària, de la seva fascinació pel color i de com van gaudir amb aquesta activitat.
Per veure en Pinterest alguns dels treballs fets a classe, clicar sobre l’enllaç: Fauvisme a 5è de Primària
Salvador Dalí ha entusiasmat als i les alumnes de 3r i 4t curs de primària tal com ho demostren els seus dibuixos. Ja sigui pels seus símbols, els elements estranys dels seus quadres i els paisatges irreals, el cas és que Dalí no els ha deixat indiferents.
Potser perquè el món dels somnis és tan proper a ells i en l’obra de Dalí veuen un reflex del seu propi món de fantasia i imaginació.
I és com un petit homenatge a aquets i aquestes “petits artistes” que tenim a Roig Tesalia que vull mostrar uns exemples d’aquesta agudesa visual i creativa que ha resultat d’explicar-los qui era aquest artista i ensenyar-los la seva obra.
Amb motiu del concurs de dibuix BBVA al qual es presenta tota la Primària i que enguany està basat en artistes catalans, vaig aprofitar per acostar als nens i nenes de 3r l’art de Joan Miró.
La seva pintura va arribar fàcilment als i les alumnes d’aquesta edat pel seu estil, tractament del color, línies i símbols. La exposició anava il·lustrada des del primer moment amb imatges projectades i amb cadascuna d’elles se sentía una exclamació d’admiració. Des dels primers quadres, més realistes i detallistes amb elements fàcilment reconeixibles, fins els últims treballs del pintor, abstractes i plens de simbologia, aquestes pintures van ser motiu d’interpretacions i comentaris que delitarien el propi Miró. Al contrari d’estranyar-se per les seves formes sintètiques i esquemàtiques, aquests i aquestes alumnes han sigut capaços de veure més enllà de línies i taques i, deixant-se portar per la seva imaginació, reconèixer figures animals i fins i tot éssers fantàstics procedents del seu univers iconogràfic associat al món de la tecnologia.
Lydia Comas.
Aquí us deixo el comentari que van fer sobre la sessió:
“El dia 5 de Març la Josepa ens va llegir la biografia de Joan Miró. El divendres la Lydia ens va projectar unes quantes obres d’ell. Després nosaltres hem realitzat un dibuix de la seva pintura i escultura a la classe. Tots hem disfrutat de Joan Miró perquè ens va ajudar a entendre la pintura. Els seus quadres eren molt expressius, també els seus colors. A tota la classe ens ha agradat molt l’obra d’en Joan Miró”.
